Stowe School

История

Школа Стоу своим именем обязана Stowe House, поместью в классическом стиле, которое построил Сэр Ричард Темпл в 1676 году для Герцога Букингемского. Поместье состояло из 31 здания, окружeнных 750 акрами ландшафтных садов и парков, структура, которая впрочем сохранилась по сей день. В 1921 году поместье было продано, а затем перепродано трасту, который в 1923 году и основал на этой территории школу. Школа поражает своим масштабом и архитектурой. Её здания представляют историческую ценность, являются охраняемыми объектами и проходят регулярную реконструкцию. Изначально Стоу была основана как школа для мальчиков и только в 1974 году в школу начали принимать девочек. В 2009 году школа была номинирована на премию Лучшая Школа Великобритании, а в 2013 году была высоко оценена в нескольких категориях журналом The Week. Школа получила особое признание за вклад вo всестороннее развитие своих учеников. О Стоу говорят, что это школа, которая успешно смешивает эрудированных, спортивных и прилежных, при этом оставляя место для эклектичных и гениальных.

Академический подход и результаты

Стоу известна своим либеральным подходом к образованию. Директор школы хочет, чтобы каждый ученик имел возможность изучать те предметы, которые его интересуют, и не чувствовал давление изучать популярные или рекомендуемые предметы. При этом ученики школы продолжают показывать впечатляющие академические результаты. По результатам GCSE за 2013 год 46% оценок были A* или A и 77% оценок в диапазоне от А до В. По результатам А level за 2013 год 38% оценок в школе были A* или A и 67% оценок в диапазоне от А до В. В последние четыре года школа каждый год улучшает свои результаты. Одновременно с этим растет количество учеников, которые поступают из школы в Оксфорд и Кембридж.

Спорт

В Стоу много усилий уделяется развитию спорта и причем, кроме привычных видов спорта, таких как регби, гребля, теннис, крикет и лакросс, в школе также можно заняться гольфом, рыбалкой, стрельбой, поло, верховой ездой или тренировкой гончих собак. В этом смысле школа сильно отличается от других школ Великобритании, большинство которых предлагают только традиционные виды спорта. В школе - отличная спортивная инфракструктура. Здесь много игровых полей, новый спортивный зал, бассейн, поле для гольфа, стрельбище, конюшни и многое другое. Недавно школа открыла трассу для классического мотокросса и теперь - это еще один вид спорта, которым могут заняться учащиеся. В школе - 20 конюшен, и некоторые студенты даже привозят сюда своих собственных лошадей.

Музыка, театр и искусство

В школе прикладывают усилия для развития способностей школьников к творчеству. Для этого в Стоу созданы все необходимые условия. В 2010 в школе открылся новый центр искусств. Он был построен при поддержке Лорда Сайлсбури, который назвал этот центр, по праву, одним из лучших в Великобритании. В центре искусств проводится много выставок как работ школьников, так и работ известных художников.  В концертном зале школы, помимо театральных постановок школы, проходят и концерты мировых исполнителей. Например, в 2014 году в школе уже побывали Русский Национальный Оркестр и известный пианист Мартино Тиримо. У школьников также есть возможность выразить себя и в более современной форме. У них есть своя радиостанция с постоянными диджеями, которые на выходных проводят вечеринки в школе.

Проживание в школе

Большинство детей, учащихся в Стоу, живут в школе в 12 домах-пансионах – 8 - для мальчиков и 4  -для девочек. Особенно стоит отметить дома для девочек, которые недавно прошли значительную реконструкцию, в результате которой они стали больше походить на высококлассные гостиницы с душем в каждой комнате, спортзалом и бильярдной. У школьников в каждом доме есть поддержка от заведующего домом, домашнего тьютора и матроны, а также от старшеклассников. В каждом доме регулярно собирается совет дома, который обсуждает возможные улучшения в жизни дома и любые жалобы учеников. Все школьники кушают вместе в школьной столовой и школьники довольны как качеством, так и количеством еды. Школа успешно сохраняет баланс между свободой, которая необходима ученикам для самовыражения и школьной дисциплиной, с особо строгим подходом к употреблению алкоголя или наркотиков.